domingo, 8 de diciembre de 2013

Los nuevos blogs

A continuación os presento las cabeceras del los blogs diseñados por el alumnado de este curso:


Alba y María
Marta y Sonia
Andrea y Paula
Chema y Luis
Bárbara y Laura
Miguel y Sergio
Álvaro y Pablo
Ángel y Borja
Bárbara y Silvia
Gema y Yoshua

miércoles, 13 de noviembre de 2013

Identificar colores HTML

Ahora que estáis trabajando más profundamente en el diseño estético del blog, es conveniente elegir bien los colores que en él vais a utilizar.

Sistema RGB
Para representar los colores en la web se utiliza la mezcla aditiva, lo que se conoce como la paleta RGB (red, green, blue), en la que los colores primarios son el rojo, el verde y el azul. Visita las páginas Sistema de color RGB y Monitor RGB de la Enciclopedia de la percepción visual, para ver mejor este aspecto del color.
http://www.fotonostra.com/grafico/colorluzpigmento.htm
Imagen en "Modo de color" en Fotonostra.

Sistema hexadecimal
En el lenguaje de marcado HTML, que es el que se utiliza en internet,  estos tres colores están representados en sistema hexadecimal. Para comprender bien la relación entre la paleta RGB y su representación en HTML visita la Teoría sobre los códigos de colores HTML.


Identificar colores HTML
Estamos partiendo de la cabecera, así que esta va a ser la que marque los colores que dominarán vuestro blog. Para poder tomar colores de la cabecera y aplicarlos en vuestro blog podéis encontraros con sitios que os ayudan a identificar los colores.

 
  • Color Hex, sirve para saber que color es una cifra hexacesimal que conozcamos previamente. Además puedes obtener el código de identificación de esa cifra (color) en otras sistemas. Tan solo tienes que introducir dicho código en la barra de búsqueda de la parte superior.
  • Imgr Color Tool es una herramienta online que permite conocer la gama de colores que intervienen en una imagen. Para ello debes tener la imagen en tu ordenador (por ejemplo, la cabecera de tu blog), buscarla, seleccionarla y subirla pulsando en el botón "imgr it!" Te aparecerá dicha gama, y colocando el cursor sobre cada color conocerás su código, que podrás aplicar a los diferentes elementos de tu blog.



Para saber más:

lunes, 11 de noviembre de 2013

El color en el blog

De los elementos del lenguaje visual, el color puede ser el que más directamente afecta a nuestro sentido visual: cuando vemos una imagen en blanco y negro lo primero que constatamos es la ausencia de este elemento. Es por ello que su utilización sea tan importante tanto en el diseño impreso como en el digital.
Aunque no existen reglas absolutas es conveniente tener en cuenta algunos puntos que pueden ser de gran ayuda:

1. Es interesante que pensemos en el tema de nuestro blog y en el público al que queremos que se dirija. La página debe atraer a la vista para lo suficiente como para que los posibles seguidores se detengan a leer.  Por ejemplo, las imágenes infantiles se caracterizan por el uso de colores muy saturados:

2. Los colores transmiten sensaciones, muchas de ellas fundamentadas en aspectos culturales. Debes tenerlas en cuenta, pues los colores se asocian a aspectos que pueden ayudarte para que el blog resulte más atrayente.
3. A la hora de seleccionar los colores podemos tener en cuenta que estos establecen relaciones entre ellos. Estas relaciones básicamente son:

    • Por contraste: utilización de colores distanciados en el círculo cromático, como pueden ser los colores complementarios (diametralmente opuestos en el círculo cromático), diferente grado de  luminosidad o distinto nivel de saturación.


    • Por armonía: utilización de colores cercanos en el círculo cromático, o que tienen en común un determinado color (diferentes tonos de un mismo color).
4. Simplifica la información: no utilizes muchos colores, con dos o tres puede ser suficiente. Usa diferentes tonos de un mismo color.
5. Crear una jerarquía de colores ayuda a establecer un orden en la lectura y que, por tanto, esta sea más rápida y eficiente. Es por ello que os recomiende que exista un color predominante.


Para saber más:

lunes, 28 de octubre de 2013

La cabecera del blog con PicMonkey

Ahora que nos diponemos a dedicar un tiempo al diseño estético del blog, os dejo esta entrada para que os ayude en el diseño de la cabecera.
La cabecera es una de las partes más importantes de un blog, así que hay que dedicarle tiempo. Para ello podemos utilizar cualquier programa de edición de imagen tipo Gimp que tenemos que tener instalado en nuestro ordenador, o bien elegir entre los diferentes editores online que se pueden encontrar en la red. Nosotros vamos a trabajar con uno de ellos. Se llama PicMonkey.
Se trata de un editor de imágenes libre en el que no necesitas registrarte, con el que puedes modificar tus imágenes, realizar collage con imágenes múltiples o, como en nuestro caso, crear la cabecera para un sitio web. 


Básicamente para ello realizarás dos acciones en PicMonkey:
  1. Crear un fondo del tamaño de tu cabecera accediendo a Create a collage.
    • Tienes que buscar cuál es el tamaño del ancho de tu blog desde el escritorio:
      • En  Diseño>Cabecer.
      • En Plantilla>Personalizar>Ajustar ancho.
    • Elegir en el menú de la aplicación un "Layout" o diseño, eliminar espacios hasta dejar uno solo y darle el tamaño que necesites.
    • Crear el fondo utilizando las posibilidades del menú.
    • Guárdarlo en tu lápiz.
  2. Editar esa imagen de fondo en Edit a Photo.
    • Abrir la imagen creada para fondo.
    • Editarla utilizando el menú de la derecha.
    • Añadir el título con la herramienta de texto.
    • Guardarlo en tu lápiz.
 
Por último seguirás los siguientes pasos para subirlo al blog:
    • Ir a:  Diseño>Cabecera>Editar.
    • Elegir:  "En lugar del título y la descripción".
    • Elegir:  "Reducir hasta ajustar".
    • Subir la imagen y guardar.
    • Pulsar: "Guardar disposición"

Las especificaciones de esta actividad las encontrarás en la U.D. 5 de CAM de wikiAULAvisio

Para saber más:


jueves, 24 de octubre de 2013

Las imágenes de Internet NO son tuyas

Espero que con este título se comprenda que no todas las imágenes que se encuentran en Internet están disponibles para ser utilizadas a nuestro gusto.
Vamos a realizar una práctica ya clásica en CAM: introducir una imagen en una barra lateral.
Pero antes debes leer el siguiente artículo de Lucía Álvarez en educ@conTIC:


A continuación incluyo un detalle de la infografía de foter.com a la que llegué gracias al artículo Cómo usar imágenes y fotografías bajo licencia CC de Lluis Tomas que se enlaza enlaza en el artículo anterior.

Pincha en la imagen para verla completa


Las instrucciones de la actividad las tienes disponibles en
Añadir una imagen de wikiAULAvisio

Para acceder a los bancos de imágenes he creado una lista de enlaces en la columna derecha del blog. Buscar en ella la imagen para la actividad.

miércoles, 9 de octubre de 2013

¡Por fin, empezamos con el blog!

Después de algunos problemillas empezamos a trabajar con nuestro cuaderno de trabajo,el blog; y para ello lo primero es crearlo. Pero tened un poco de paciencia, pues antes vamos a realizar un pequeño ejercicio de observación: visita el blog A pie de noticia, creado por alumnado de este centro para la optativa Publicación Gráfica y Multimedia que se imparte en el instituto: 


Una vez hecho el análisis, abrir el documento Los blogs, en él encontraréis la documentación necesaria para desarrollar el trabajo.



Como ya tenéis cuenta en Google, solo tendréis que teclear Blogger en el buscador o buscar el icono de aplicaciones, que está situado en la parte superior derecha. Se abrirá una ventana en la que tenéis que escribir el título del blog y la dirección. 

Ahora sí: a trabajar



jueves, 3 de octubre de 2013

¿Conocéis Google?

Todos hemos utilizado alguna vez Google: accedemos a Internet, escribimos un texto y pulsamos en el icono de la lupa para que comience la búsqueda.
Pero Google no solo puede utilizarse para buscar información. En realidad es una empresa especializada, entre otras cosas, en productos y servicios relacionados con Internet, por lo que además de ofrecer el potente motor de búsqueda que utilizamos, podemos acceder a través de la red, a otros servicios muy útiles. ¿Los conocéis todos?.


Si accedemos a su página de inicio que está enlazada en la imagen desde el icono de aplicaciones, podemos analizar todas las posibilidades que esta empresa nos ofrece: Google Plus, Youtube, Google Maps, Google Play, noticias de Google, Gmail, Google Drive, Google Calendar...


De momento vamos a realizar una parada en Gmail, el servicio de correo de Google. Debéis crear una cuenta de correo por pareja, ya que trabajaréis juntos a lo largo del curso. Apuntar en lugar seguro vuestro nombre de usuario y contraseña. Una vez creada la cuenta, lo primero será incluir vuestra firma en la pestaña Configuración, y a continuación escribir un mensaje a la profesora. El Asunto será "Primer mensaje", en el que habrá un saludo y la comunicación de que lo habéis conseguido. Después yo os enviaré un documento con las direcciones de correo de todos los compañeros y compañeras para que los incorporéis a vuestros contactos en un grupo denominado CAM_13-14 importándolos.


miércoles, 18 de septiembre de 2013

Saludo de bienvenida

Deseo que esta entrada sirva como despedida de mis alumnas y alumnos del curso pasado, a los que espero que les vaya muy bien en 2º de Bachillerato, y de bienvenida para aquellos y aquellas que han cogido la optativa de Comunicación Audiovisual y Multimedia este curso 2013-2014.
Y como comienzo de este nuevo curso os dejo las fotografías realizadas como trabajo dentro del bloque La imagen fija: nuestro reto 30 días, 30 fotos.


30 días, 30 fotos 2012-13 on PhotoPeach


Mucho ánimo y suerte

martes, 30 de abril de 2013

El cartel ganador

Aunque con un poco de retraso llegó el momento de exponer los carteles que participaron en la selección para representar las X Jornadas Culturales del nuestro centro.
¿Cúal de todos os gusta más?

Carteles 2012-13 on PhotoPeach

Este año, aunque con algunos cambios, las tenemos muy cerca, y el cartel, por tanto, ya ha sido seleccionado:

Andrea Rguez. Villamor y Claudia García Prieto


¡¡Enhorabuena chicas!!

jueves, 18 de abril de 2013

De nuevo, el reto

El pasado curso nos apuntamos al reto fotográfico 30 días, 30 fotos. La experiencia resultó muy positiva, por lo que este curso, repetimos.

Este reto, propuesto en el blog Esfera TIC de Enrique Benimeli, consiste en un maratón fotográfico en el que se deben realizar 30 fotos en 30 días. 
Nosotros seguiremos las siguientes pautas, basadas en las del pasado curso:
  • Realizaréis una fotografía cada día siguiendo el orden establecido. Eso sí, no dejes pasar oportunidades, y si encuentras la posibilidad de realizar una fotografía de un tema aunque no sea el día, aprovecha.
  • Cuando realices las fotografías correspondientes a un día, las publicarás en tu espacio de Flirckr organizadas en un álbum creado para la actividad titulado 30 días, 30 fotos, debidamente etiquetadas con el tema correspondiente a ese día, geolocalizadas y compartidas bajo licencia Creative Commons.
  • Después debes elegir la que te parezca más interesante y que más se ajuste a los aspectos pedidos y la editarás en programa libre Gimp.
  • Una vez editada la subirás a Pinterest añadiendo en la descripción el día y el tema (por ejemplo: Día 1 Autorretrato),e irás organizando todas las imágenes en un tablero titulado también 30 días, 30 fotos.
  • Una vez acabado el reto y para terminar el proyecto deberás subir las imágenes a un artículo de tu blog insertadas en una presentación interactiva distribuidas por tipo (elementos, tipos de planos, ángulos...) y acompañadas de una reflexión sobre el trabajo elaborado y los inconvenientes encontrados (si los hubiera). También se incluirán tanto en la entrada como en la presentación enlaces a vuestras cuentas de Flickr y Pinterest.
  • Para finalizar, debéis escribir comentarios sobre la actividad en los blogs de vuestros compañeros y compañeras.






Recursos:






martes, 5 de marzo de 2013

Publicamos el cartel

Después de dedicar bastantes horas a la realización del cartel para las jornadas culturales de este año, por fin damos término al proyecto, y es el momento de publicar vuestro trabajo en el blog.

Fragmento del cartel de María y Paula

Realizaréis una entrada en el blog para presentarlo. En ella debéis:
  • Contar brevemente la historia de las jornadas culturales en el centro: desde que año se llevan realizando, como se han desarrollado y de que manera cambian este año, así como los temas tratados, ilustrados con carteles que hayan ido ganando a lo largo de estos años.
  • Enunciar el tema de este año, así como exponer la idea o ideas en las que te basaste para hacer la imagen del cartel.
  • Explicar el proceso seguido para la conjugación final de las imágenes, desde su elección, pasando por su búsqueda, para concluir con su edición digital. Deberás incluir las imágenes originales, debidamente enlazadas, y la imagen final.
  • Por último insertar el cartel final, defendiendo como se cumplen los aspectos básicos estudiados en Las imágenes salen a la calle.


Entradas relacionadas:


lunes, 28 de enero de 2013

X Jornadas Culturales en el IES Valle de Aller

Como cada año el IES Valle de Aller celebrará sus Jornadas Culturales en su X convocatoria, a lo largo de la semana del 13 al 17 de mayo, en el que se podrá participar en conferencias, talleres y exposiciones, en su mayoría relacionadas con el tema para este curso:  
Tiempo y espacio: ¿dos conceptualizaciones sociales?.

A continuación os dejo el texto que se nos propone desde dirección para introducirnos en el tema.
Los seres humanos normalmente nos movemos en 2 dimensiones: tiempo y espacio, las cuales percibimos a través del sistema de medición creado por el mismo hombre. Sin embargo, tiempo y espacio son dos categorías básicas de la existencia humana, que rara vez se discuten. Si realizáramos una encuesta donde se preguntara ¿qué es tiempo? o ¿qué es espacio?, las respuestas serían muy diversas, desde el silencio, hasta una respuesta complicada intentando explicar algo que comúnmente no se cuestiona: sino simplemente se acepta. En cuanto a la segunda pregunta, esta puede dar pie a variadas respuestas: desde el mundo de los planetas hasta la distancia que hay entre dos cosas.

Estas mismas preguntas la ha venido realizando el hombre desde los inicios de la ciencia, aunque antes de conceptualizarlos se realizó un sistema para medirlos. El sistema de conceptualización espacio-tiempo dio como resultado una separación de los mismos, simplificándolo para su posible comprensión.

UN “suceso” tiene siempre diversas causas, que se han desarrollado a lo largo del tiempo y en un espacio específico, lo que le da características muy particulares, que tienen que ver con la “herencia” que ha recibido ese grupo social (valores, cultura, tradición y costumbres, entre otras), así como la información externa que recibe de otros grupos con los que interactúa en ese momento.


También se nos sugieren aspectos desde los cuales se puede abordar:

Una de las ciencias que más ha aportado a este proceso es la FÍSICA, donde destacan Newton y Kant, entre otros, aunque no por ello las MATEMÁTICAS y la FILOSOFÍA son menos.
Por otro lado, el concepto tiempo siempre ha estado privilegiado por las ciencias sociales, mientras que el concepto espacio lo ha estado por las naturales. Desde el siglo XIX, ya se tenía una concepción de un tiempo dialéctico, es decir cambiante y vivo, principalmente por los miembros de la corriente de la Teoría Social. No es hasta Einstein, desde las MATEMÁTICAS, que se cuestiona esta percepción y los conceptos son nuevamente definidos, a partir de la conformación de la Teoría de la Relatividad, donde los términos no son absolutos, ni independientes, pues se miden cada uno en función de la relación entre los fenómenos y sus movimientos.
Tiempo y Espacio al ser dos conceptos que han preocupado al hombre han repercutido en la dimensión de sus expresiones artísticas: ARTES PLÁSTICAS, LITERATURA, MÚSICA, CINE.
En su nueva tendencia dual y relativa, nos preguntamos: ¿cuándo nacen tiempo y espacio? ¿Es un argumento del hombre construido por el propio hombre? O, como afirman algunos pensadores ¿aparece junto con la materia al inicio del proceso del Big Bang?
Son preguntas cuyas respuestas nos llevarán a seguir desarrollando el pensamiento y el saber humano, como ha sido siempre en las ciencias, las dudas, los interrogantes, aquello que hace avanzar la búsqueda de respuestas.
En cuanto a la GEOGRAFÍA y la HISTORIA, ambas ciencias son las que mayor responsabilidad tienen en el tema, pero también las mayormente impactadas por las aportaciones a estas aportaciones, por lo que esta “dualidad” proporciona una de las más fuertes líneas de relación entre ambas ciencias, pues un fenómeno geográfico es resultado de un proceso histórico y un suceso histórico tiene como escenario un espacio determinado.

Se trata de un tema interesante que nos llevará gran parte del trabajo del presente trimestre.  Tenéis toda la información necesaria sobre el proyecto en wikiAULAvisio, dentro de la materia de CAM. También podéis descargaros el documento Teoría sobre el cartel de mi página de Scribd. Y además, ya sabéis que podéis contar con mi ayuda para las dudas que os surgan.

Aquí podéis ver los carteles creados por el alumnado de CAM durante el curso 2010-11:


Carteles VIII Jornadas culturales on PhotoPeach

Mucho ánimo y ¡adelante!


Entradas relacionadas:

lunes, 21 de enero de 2013

¿Quién es Ouka Leele?

Esa es la pregunta que os lanzo. Para que podáis contestar, como primera toma de contacto,  visualizar el siguiente vídeo:




Para que tengáis algo más de información sobre su última exposición, os dejo la información de la galería donde se realizó.

Después también podéis atreveros con este documental protagonizado por la artista, enlazado en la siguiente imagen, y en el que además conoceréis algo más sobre el arte de la fotografía como dedicación profesional:



Realizar ahora un artículo en vuestro blog para presentar la imagen que has realizado, y en el que se haga referencia a la vida (breve) y obra de esta fotógrafa, relacionando su trabajo con el vuestro. Incluye alguna de sus imágenes debidamente enlazada, y no olvides incluir la obra original de la que partiste, incluyendo las reseñas obligadas de autor y obra.
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